Nome progetto: NUTCRACKER Learning by doing and helping

Codice progetto : 2022-1-FR01-KA220-ADU-000087841

Finanziato da: Erasmus+

Applicant: Association des Graphistes de l’Ombre  (FR)

Ambito: Partnership di cooperazione nell’educazione degli adulti

Partner: , Petit Pas aps, ITALY Centro Integrado Público de Formación Profesional Misericordia (ES), FEMXA FORMACIÓN S.L.U (ES), TropicalAstral Lda (PT)

Descrizione:

Bassa autostima, disoccupazione, disconnessione sociale, mancanza di motivazione, la sensazione di essere lasciati indietro sono alcuni dei problemi che molti adulti stanni affrontando a causa della pandemia di COVID 19. La pandemia infatti ha peggiorato le condizioni molti adulti che oggi si trovano disimpegnati, disconnessi e scontenti aumentando il rischio di esclusione sociale poiché molti si sentono lasciati indietro. C’è bisogno di inclusione degli adulti. Il progetto mira a creare materiali di formazione per studenti adulti che sono a rischio di esclusione sociale, disoccupati di lunga durata o con un passato migratorio, creando un quadro metodologico per insegnanti e formatori che lavorano con adulti con minori opportunità. Il progetto si basa sulla metodologia del “Learning by helping “ – apprendere aiutando. Il progetto vuole anche contribuire al Green Deal europeo implementando pratiche che promuovono i principi dell’economia circolare.

Partecipanti:

– Formatori e insegnanti coinvolti in programmi di educazione formale e non formale degli adulti

– Studenti adulti a rischio di esclusione sociale, disoccupati di lunga durata, con un background migratorio, adulti che vivono in zone rurali con minori opportunità di partecipare a programmi di formazione, ecc.

-Insegnanti VET, formatori, personale di imprese sociali, ricercatori, animatori giovanili, personale di ONG.

-istituti di formazione professionale.

-istituti che si occupano di educazione degli adulti.

-ONG che forniscono istruzione non formale a persone adulte.

-Fondazioni e altri enti attivi nell’educazione degli adulti.

Obiettivi:

• fare dell’inclusione un elemento chiave, attraverso l’elaborazione di una metodologia intermodale che colleghi piccoli lavori manuali e competenze digitali al fine di promuovere l’acquisizione di competenze rilevanti per il mercato del lavoro.

• Incudere i partecipanti in attività che aiutano gli altri, favorendo il senso di appartenenza ad una comunità come fonte di cambiamento psicologico, utilizzando la metodologia “helping by doing”

Risultati:

Report che raccoglie tutte le migliori pratiche nel restauro di giocattoli, libri, dispositivi elettronici, vestiti e le buone pratiche nella creazione di video tutorial per studenti adulti

Materiale didattico diviso in 6 moduli e tradotto in 5 lingue

Corso online